Faciliter l'accès aux études et l'éveil des tout petits

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Quelle est la place du préscolaire au Maroc ?

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1 Sur le chemin de l'école, un film documentaire de Pascal Plisson ou l'envie d'accéder au savoir, d'avoir de meilleures conditions de vie...

2 Les lois naturelles de l'enfant de Céline Alvarez, un récit sur les fondamentaux de l’apprentissage et l’épanouissement harmonieux de l’être humain.

3 L'opération, "Un million de cartables", apprendre dés le plus jeune âge, une nécessité au Maroc

4 Jeune garçon, éveil des enfants dés la Maternelle et la crèche

Sur les sept milliards d’habitants sur terre, plus d’un milliard sont des enfants de 8 ans. Afin de donner toutes les chances à cette jeune génération de se construire le meilleur avenir, un accès précoce à l’éducation est indispensable. Le Maroc en est conscient c’est pourquoi le pays s’investit de plus en plus dans le préscolaire aujourd’hui.

Le périscolaire joue un rôle clé dans le développement des habilités et aptitudes cognitives et personnelles de l’enfant. L’enseignement est basé sur les avancées dans le domaine de la neuroscience et reste conforme aux stades de développement cérébral de l’enfant qui gagne progressivement en compétences cognitives, sensori-motrices, sociales et émotionnelles. L’école maternelle reste une période très riche pour lui car c’est là qu’il fait ses premières expériences relationnelles et qu’il acquiert les bases comme l’écriture et la lecture. De nombreuses études ont démontré que de 3 à 6 ans, le cerveau de l’enfant bénéficie d’une grande mémorisation, telle une véritable éponge. C’est durant cette phase de sa vie qu’il se construit et cette scolarisation précoce va grandement impacter sur son devenir.

Pour en savoir plus sur l'éducation et la scolarité des tout-petits

Un film : « Sur le Chemin de l’école » de Pascal Plisson. Cette réalité permet de se rendre compte de l'envie et la ténacité de certains enfants à apprendre et accéder au savoir.

Un livre : « Les lois naturelles de l’enfant » de Céline Alvarez aux éditions Les Arènes. Cet ouvrage permet de maîtriser les fondamentaux du développement de l’enfant et les modes d’apprentissage.

L’évolution de la réflexion autour de la petite enfance

Depuis Socrate, les courants pédagogiques ont changé. De nombreux pédagogues ont d’ailleurs leurs propres idées sur l’approche éducative idéale. Mais les valeurs de base restent identiques dont celle de mettre l’enfant au centre de l’apprentissage et qu’il soit lui-même acteur et non spectateur de son éducation. À l’heure où il suffit de quelques secondes pour obtenir une information via internet, l’actuelle génération absorbe une quantité incalculable de données à une vitesse record. Si par le passé, il fallait des heures pour trouver des informations à rechercher parfois dans les encyclopédies, les jeunes d’aujourd’hui n’ont qu’à taper des doigts pour mettre la main sur ce dont ils ont besoin. Ils vivent dans un monde où tout s’accélère. Il n’est plus question d’apprendre des notions, mais bien d’apprendre à « apprendre ». Le monde change, il est donc normal qu’il en soit de même pour l’enseignement.

Aujourd’hui, on a compris que l’enfant n’est pas un mini adulte. Céline Alvarez qui est l’auteur de l’ouvrage « Les lois Naturelles de l’enfant » a ouvert des portes en s’intéressant aux données scientifiques sur le développement de l’enfant. Grâce à sa visibilité dans les médias, son best-seller a éveillé les esprits de nombreux acteurs de l’éducation en particulier dans le domaine de la petite enfance. Nous savons maintenant que les crèches et les écoles maternelles doivent offrir un environnement sain et stimulant permettant à l’enfant de se développer. Le Maroc en a pris conscience, en atteste la publication du communiqué de mars 2017 issu du Conseil Supérieur et de Formations de la Recherche.

Qu’en est-il aujourd’hui au Maroc ?

Dans de nombreux pays, l’inégalité des chances constitue l’un des principaux freins à l’accès à l’éducation. En Afrique, un simple exemple suffit à l’illustrer : selon l’endroit où ils vivent, certains enfants ont une école à côté de chez eux tandis que d’autres doivent parcourir plusieurs kilomètres pour étudier sans compter que les établissements ne sont pas tous équipés de la même façon. Le Maroc a décidé de réduire ces inégalités afin de permettre à un maximum d’enfants de bénéficier d’un enseignement de qualité dès le plus jeune âge. En 2017-2018, le taux de préscolarisation au Maroc était de 49,6%. Les deux ans qui ont suivi près de 4000 classes ont été ouvertes afin d’accueillir 100 000 élèves supplémentaires. Un plan a été mis en place afin d’augmenter le taux de préscolarisation et d’atteindre 67% à l’horizon 2021-2022. Il va falloir être un peu patient avant que la préscolarisation ne se généralise dans l’ensemble du pays. D’ici 2027 ou 2028 probablement.

En attendant, le Maroc œuvre en faveur du renforcement des formations pour les acteurs de l’enseignement qui constitue un autre sujet crucial. La qualité de l’éducation relève non seulement des conditions d’enseignement, des méthodes et outils d’enseignement et des techniques de supervision, mais aussi de la formation des enseignants. Le monde d’aujourd’hui connaît des tensions pour ne citer que celles entre le spirituel et le matériel, l’universel et le singulier, le global et le local ou encore la tradition et la modernité. Il est clair que nous vivons des crises et le rôle de l’éducation est d’apporter une réponse à ces problèmes. Mais à elle seule, l’école ne représente plus le pivot de l’apprentissage. Évidemment, la famille est mise à contribution, mais bien au-delà, les enseignants tiennent un rôle plus que majeur. Un investissement dans leur formation est alors nécessaire pour améliorer la qualité de l’éducation qui façonnera l’avenir des plus jeunes.

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